EDUFISICA IV

COMPETENCIAS IV

GRADO 9º 

COMPETENCIA 1	CRITERIO DE DESEMPEÑO	CRITERIO DE EVALUACIÓN
Hace de la unidad de generalidades un medio apropiado para fortalecer su desarrollo integral	Identifica y representa el concepto, objetivo, elementos, fases y dimensiones de la Educación Física. Refuerza el concepto y clases de agrupación. Refuerza las nociones sobre estructuración corporal. Refuerza conceptos generales sobre cualidades físicas. Cumple a cabalidad con el pacto de área.	a. Consulta, se asocia, explica y demuestra.  b. Consulta, se asocia, explica y demuestra. c. Consulta, se asocia, explica y demuestra. d. Consulta, se asocia, explica y demuestra. e. Propone, analiza, concerta y acata.
COMPETENCIA 2
Hace de la unidad de generalidades 2 un medio apropiado para su desarrollo integral.	identifica el concepto y las clases de deporte refuerza los conceptos de atletismo y ejecuta el pentatlón atlético. Refuerza los conceptos básicos de gimnasia e incluye apoyos y asistencias. Cumple a cabalidad con el pacto de área.	a.  Consulta, concluye, analiza y demuestra. b.  Consulta,  se prepara, ejecuta y supera.  c.  Consulta, se asocia, explica, practica y demuestra.d.  Respeta y cumple.
COMPETENCIA 3
Hace de la unidad del fútbol un espacio apropiado para su desarrollo integral	Consulta el origen y concepto del fútbol Diferencia, ejecuta y demuestra los fundamentos básicos. Desarrollan habilidades básicas de planillaje y arbitraje. Consulta, interpreta y asocia las normas de juego. Cumple a cabalidad con el pacto de área.	a.  Consulta, se asocia y demuestra.b.  Diferencia, practica, apropia y asocia. c.  Consigue la planilla, consulta el reglamento, expone y practica. d.  Consulta, interpreta y aplica. e.  Respeta y cumple.
COMPETENCIA 4
Hace del softbol un espacio apropiado para su desarrollo integral.	Consulta el origen y concepto del softbol Diferencia, ejecuta y demuestra los fundamentos básicos. Representa artísticamente el campo de juego. Demuestra y socializa el aprovechamiento del tiempo libre. Cumple a cabalidad con el pacto de área.	a.  Consulta, se asocia y demuestra.b.  Diferencia, practica, apropia y asocia. c. Trae material, bosqueja, rellena y destaca. d. Selecciona, practica, reporta, explica y demuestra. e.  Respeta y cumple.

EJES GENERADORES IV

EJES GENERADORES§           La educación Física y aspectos generales que la complementan.§           La estructuración de grupos de gimnasia y esquemas colectivos.§           La preparación y superación de un pentatlón atlético.§           Fútbol, softbol y folclor. Centros de interés 1 y 2 generalidades de la educación física y la adquisición de la Autoformación deportiva.

CONTENIDOS	RECURSOSPROPUESTOS	METODOLOGÍA PROPUESTA	LOGROS PROPUESTOS	FORMAS Y MEDIOSPARA EVALUAR
Repaso: Educación físicaElementosCapacidadMotrices   Clasificación del deporte y del deportista Gimnasia ClasesEsquema colectivoAtletismoPentatlón atlético, fútbol, softbol y folclor Tiempo libre	Área Libre colchonetas elementos propios atletismo libros y textos de biología y anatomía cronometro y papel     Escenario y elementos Apropiados para la actividad elegida en sus ratos libres.	Las clases se inician lo que el estudiante sabe acerca del tema, luego se expone y se lleva a identificación, representación, y/o ubicación. El estudiante consulta, se unifica, expresa lleve a consolidación. Posteriormente se hará la evaluación con mecanismos de Feed Back Elige una actividad cultural, artística, física deportiva o recreativa.	ESTANDARES DE CONTENIDOSComprende y demuestra el concepto y clases de deporte, deportistas, supera marcas y pruebas del pentatlón atlético y esquema colectivo de gimnasia y desarrolla habilidades deportivas y culturales de fútbol, softbol y folclor.Log.1 identificará y representará las clases de deportes y deportista.2. Organizará un esquema colectivo de gimnasia y lo demostrará.3. Se prepara y ejecutará el pentatlón atlético alcanzando las marcas preestablecidas.4. Desarrolla habilidades deportivas y culturales5. Hará uso positivo del tiempo libre.	Se realizarán evaluaciones continuas integrales y cualitativas, las cuales expresaran con informes descriptivos, acciones representativas y de solución de carácter individual y/o grupal. Que involucren comprensión, análisis, apropiación y creatividad.

 

UNIDADES TEMATICAS

  Grado 9º  

UNIDAD	1	2	3	4
TEMAS	Generalidades	Fútbol	Sofbol	Folclor
INTENSIDAD HORARIA	20 H	24	18	18
	IDENTIFICACION : Patrones Básicos del Área	Identifica fundamentos de las técnicas básicas.	Identifica fundamentos de las técnicas básicas.	Identificación aplicación de aspectos
	Repasos Conceptualizacion  Medios y fases  Formación  Dimensiones  Clasificación del deporte capacidades motrices Pentatlón atlético	Generalidades Acondicionamiento físico Fundamentación Representación del terreno de juego Reglamentación y planillaje Juego y aplicación Arbitraje	Generalidades Acondicionamiento físico Fundamentación Desplazamiento Representación del terreno de juego Reglamentación juego	GeneralidadesClasificaciónCoreografíaOrganizaciónRepresentaciónRegionalizaciónCondiciones
	LOGRO BASICO
	Asociara, identificara y representara todos los términos fundamentales y desarrollara su capacidad motriz  y físico atlética	Representara y ejecutara aspectos relacionados con los elementos técnicos, reglamentarios y organizativos de la disciplina de la cultura física	Representara y ejecutara aspectos relacionados con los elementos técnicos, reglamentarios y organizativos de la disciplina de la cultura física	Identificara los aspectos históricos del folclor Colombiano, sus respectivas regiones y bailes.