EJES GENERADORES II

GRADO SÉPTIMOPeriodos IV Tiempo Previsto 40 Semanas.   EJES GENERADORES§              La educación física y aspectos que la complementan§              Las distintas capacidades motrices y su relación con los deportes de base, y desarrollo físico atlético§               Fútsal, baloncesto, voleibol. Centros de interés 1 y 2 generalidades de la Educación Física y refuerza de gimnasia y atletismo  

Contenidos	Recursos Propuestos	Metodología propuesta	Logro Propuestos	Formas y Medios para Evaluar
Repaso Educación física Elementos, fases, formación. Dimensiones.    Metabolismo Anatomía Capacidades motrices Refuerzos: Gimnasia Clases Atletismo Clases Fútbol de salón Baloncesto Atletismo  Tiempo libre	Área Libre Colchonetas Elementos propios del atletismo, gimnasia, baloncesto y voleibol Libros de textos de biología y anatomía. Cronometro y papel         Escenario y elementos apropiados para la actividad elegida en sus ratos libres.	Las clases se inician con lo que el estudiante sabe acerca del tema, luego se expone y se lleva a identificación. Representación,  y/o ubicación. El estudiante consulta, se unifica, expresa lleve a consolidación. Posteriormente se hará la evaluación con mecanismos de Feed Back. Elige una actividad cultural, artística, física deportiva o recreativa.	ESTANDARES DE COMPETENCIA, Comprende y demuestra dimensiones de la educación física, componentes o protagonistas del movimiento y la correlación de gimnasia, atletismo, baloncesto y voleibol en el desempeño de habilidades. Logros:1. Identificara y representara cada una de las dimensiones.2. Identificara y ubicara los músculos y articulaciones principales.3. Desarrollara habilidades y destrezas mediante la aplicación de la gimnasia, atletismo, baloncesto y voleibol y cualidades físicas.4. Hará utilización posterior del tiempo libre	Se realizaran evaluaciones continuas integrales y cualitativas, las cuales expresaran con informe descriptivo, acciones representativas y de solución de carácter individual y/o grupal. Que involucren comprensión, análisis, apropiación y creatividad.